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一、課程的地位、作用和任務
《綜合英語》是非英語專業本科學生學位課程之一，是極為重要的綜合實踐基礎課程。本課程的主要任務是通過課堂教學的各個環節，運用各種教學方法，幫助學生經過系統學習打下紮實的語言基礎，掌握一定量的英語詞彙、語法知識和閱讀技巧以及良好的語言學習方法，使他們能夠用英語交流，獲取專業所需信息，以適應市場的需要。

二、教學內容及基本要求
本課程共分4個學期。使用College English 《大學英語綜合教程》 全新版(2-5冊)， 上海外語教育出版社出版，供一、二年級（1-4學期）使用，學完達到英語教學大綱中規定的四級水平。 Twenty-first Century College English 《讀寫教程》（1-4冊）及College Core English 《讀寫教程》（1-4冊）為參考教材，供教師及學有餘力的學生備考六級使用。
本科、專升本綜合英語的教學要求如下：
1．認知4500個單詞，熟練掌握其中2500個以及由這些詞構成的常用詞組，並具
有按照構詞法識別生詞的能力。
2．鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。
3．能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章，掌握中心大意以及說
明中心大意的事實和細節，領會作者的觀點和態度，能就文章的內容進行預測、分析、推理、判斷和綜合概括，能分析篇章結構，閱讀速度達到每分鐘70詞。能順利查閱和使用工具書、參考書及其他參考資料。
4．在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3%的材料時，能掌握中
心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度達到每分鐘100詞。
5．能聽懂英語講課，平能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、 語速為每分鐘130-150詞的簡短會話、談話、報導和講座，掌握中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。能就教材內容和適當的聽力材料進行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經準備後作簡短髮言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。
6．能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題、寫提綱，在30 分鐘內寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達意思清楚。能藉助詞典翻譯難度略低於課文的英語短文，譯文達意，譯速為每小時300英語單詞。能將漢字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤。

三、教學中需注意的問題
1.重點放在打好語言基礎上。語言基礎包括語言知識和語言應用能力，前者指語音、語法和詞彙等方面的知識，後者指綜合運用這些知識進行讀、寫、聽、說、譯等語言活動的能力。本科、專升本綜合英語的閱讀教材應有助於學生開闊視野、擴大知識面，借鑒和吸收外國文化精華，提高文化素養。文化和語言有著密切的聯繫，一定的文化背景知識有助於提高語言應用的能力。
2.正確處理閱讀與聽、說、寫、譯的關係。採用多媒體手段，以聽、說、寫、譯多種形式輔助提高閱讀的效果。
3.適當增加學生的實踐時間。

四、考試內容和基本要求
1．聽力技能 （15%）
2．詞彙與語法技能（20%）
詞彙參照《大學英語教學大綱》附表一，上海外語教育出版社高等教育出版社。
語法參照《大學英語教學大綱》附表二，上海外語教育出版社高等教育出版社。
重點：名詞單複數、代詞、動詞時態、動詞語態、非謂語動詞形式、主謂一致、虛擬語氣、情態動詞、修飾語的位置、倒裝結構、比較結構、各類從句、強調句等。
3．閱讀技能（30%）
參照《大學英語教學大綱》上海外語教育出版社高等教育出版社
4．翻譯技能（15%）
參照《大學英語教學大綱》上海外語教育出版社高等教育出版社
5．寫作能力 （20%）
參照《大學英語教學大綱》上海外語教育出版社高等教育出版社


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